“你在教我做事”？家長(zhǎng)曬4000萬(wàn)存款嘲諷老師，果然無(wú)知才可悲
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編輯 : 禮儀知識(shí)
發(fā)布 : 04-07
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家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系緊密相連，也是不可分割的一部分，只有兩者相互友好合作，才能夠更大促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，但若是家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系“形同水火”，那顯然也會(huì)有諸多的弊端。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，從小便傳輸學(xué)生不同的教育與三觀，而教師也用自身力所能及的力量，引導(dǎo)學(xué)生走上更正確的學(xué)習(xí)道路。但不知從何時(shí)起，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系愈發(fā)“緊張”起來(lái)，甚至一言不合便會(huì)影響到對(duì)方的生活。尤其是素質(zhì)教育的不斷發(fā)展下，家長(zhǎng)對(duì)老師的各方面要求也更高，但教師并非是學(xué)生一個(gè)人的“保姆”，難免會(huì)有疏漏的情況，若是家長(zhǎng)過(guò)于上綱上線的話，那老師也會(huì)很無(wú)奈。“你在教我做事”？家長(zhǎng)曬4000萬(wàn)存款嘲諷老師，哪來(lái)的優(yōu)越感？網(wǎng)絡(luò)與科技的發(fā)達(dá)，“家長(zhǎng)群”也成為了家長(zhǎng)和老師們的重要交流工具，也是鏈接兩者的“橋梁”，但很多家長(zhǎng)都認(rèn)為家長(zhǎng)群是“緊箍咒”，尤其是部分教師還給家長(zhǎng)布置作業(yè)，也是“是可忍孰不可忍”了。但隨著相關(guān)部門(mén)對(duì)教師管理越發(fā)嚴(yán)格、規(guī)范，家長(zhǎng)群也不像以往那樣“烏煙瘴氣”了，但仍會(huì)有家長(zhǎng)自認(rèn)為高人一等，甚至還對(duì)老師“指手畫(huà)腳”，也讓佛系教師變得越來(lái)越多。但若是教師碰上“奇葩”家長(zhǎng)的話，那也會(huì)“好心當(dāng)成驢肝肺”，甚至還可能會(huì)被認(rèn)為是多管閑事，這位老師便是如此，本意是想要家長(zhǎng)多配合老師，爭(zhēng)取讓學(xué)生提高下成績(jī)，表明“很擔(dān)心學(xué)生的未來(lái)”。但家長(zhǎng)卻滿不在乎，直接問(wèn)老師的薪資待遇，得知老師一個(gè)月只有5000元時(shí)，家長(zhǎng)也直言表示：家有兩間珠寶行和一個(gè)工廠，還有4000萬(wàn)的存款，你在擔(dān)心什么？言外之意便是：你在教我做事？我們都不擔(dān)心，輪得到你一個(gè)月薪5000元的人擔(dān)心？雖說(shuō)家長(zhǎng)的家境較富裕，還有著多套房產(chǎn)，再加上十幾缸的“大紅龍”，也讓人感到“可望不可即”，但這副語(yǔ)氣和態(tài)度，也屬實(shí)讓人難以接受，這是哪來(lái)的優(yōu)越感？而家長(zhǎng)曬4000萬(wàn)存款嘲諷老師，也讓網(wǎng)友直言：果然無(wú)知才可悲。家長(zhǎng)向老師“炫富”的背后，反應(yīng)出家庭教育，無(wú)知不自知才可悲雖說(shuō)老師要求家長(zhǎng)多提高學(xué)生成績(jī)，在部分家長(zhǎng)眼中認(rèn)為是“施壓”，或是給家中增添麻煩和壓力，但換個(gè)角度去理解，若老師對(duì)學(xué)生不管不顧、不聞不問(wèn)，難道就是家長(zhǎng)所希望看到的嗎？甚至家長(zhǎng)向老師炫耀自身家境，與老師的關(guān)系并不大，反而會(huì)顯露出家長(zhǎng)的無(wú)知。“低調(diào)做人，高調(diào)做事”也是很簡(jiǎn)單的道理，家長(zhǎng)也需具備明確的三觀和教育理念，尤其是和老師頂撞的后果，往往是學(xué)生“受牽連”，家長(zhǎng)可別不自知。在筆者看來(lái)，家長(zhǎng)配合老師完成教學(xué)任務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)，教育并非是老師一個(gè)人的事情，而是要在家長(zhǎng)的幫助和配合下，才能夠讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)，但若是家長(zhǎng)想當(dāng)“甩手掌柜”，那顯然也是不合理的！家庭教育影響深遠(yuǎn)，家長(zhǎng)與其炫耀家庭條件，重視教育才是關(guān)鍵正所謂“富不過(guò)三代”，若是家長(zhǎng)的教育理念較為落后、膚淺，甚至認(rèn)為“錢(qián)是萬(wàn)能的”，那對(duì)學(xué)生的三觀塑造也并不利，很容易會(huì)讓學(xué)生走上“歪路”，更何況家長(zhǎng)有錢(qián)并不代表子女也有，若是不注重學(xué)生教育的話，那即使有再多也會(huì)被“敗光”。家長(zhǎng)需保持低調(diào)謙遜的態(tài)度，正確的面對(duì)教師，并與其有著友善的交流，即使不能夠交好但也不能交惡，畢竟學(xué)生還需要在老師的引導(dǎo)下成長(zhǎng)，若是與家長(zhǎng)關(guān)系較為緊張的話，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒，說(shuō)不定還會(huì)被“穿小鞋”。“術(shù)業(yè)有專攻”，但家長(zhǎng)也需掌握好尺度與分寸，信任老師的教育方式和理念，而不是對(duì)老師的教育方法“指手畫(huà)腳”，畢竟教育不斷發(fā)生著變化，家長(zhǎng)也別用老舊的思想觀念去看待，爭(zhēng)取讓學(xué)生接受更先進(jìn)的教育資源！寫(xiě)在最后：家境優(yōu)越并不能代表什么，只能說(shuō)“前人栽樹(shù)后人乘涼”，但若是后人“不爭(zhēng)氣”的話，那顯然結(jié)局也是心知肚明的，而家長(zhǎng)與其認(rèn)為“高高在上”，還不如學(xué)會(huì)低頭認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，畢竟低調(diào)才是最奢華的“炫耀”，過(guò)于高調(diào)反而會(huì)顯露自身的缺點(diǎn)與短視，家長(zhǎng)可要重視與老師之間的關(guān)系，別不當(dāng)回事！話題：你認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)老師“炫富”的行為如何？記得點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注，我們下期再見(jiàn)啦~（圖片均源于網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
